五至六月份，學院教學秩序正常，教師授課精神狀態(tài)良好。六位教學督導共計聽課193節(jié)次，涉及教師185人次；所聽課程包括本科、專科層次各個學科。主要表現(xiàn)是：絕大部分教師授課態(tài)度認真，都能提前到教室做好上課前的準備工作，上課狀態(tài)良好，教學行為規(guī)范，備課充分，教學內(nèi)容充實，對講授內(nèi)容熟悉，課堂節(jié)奏把握較好，課件制作規(guī)范，板書工整，講述層次清晰，表述準確，能聯(lián)系實際組織教學，教學各個環(huán)節(jié)把握較好，教學效果好。督導們集中檢查了開學第一周和第八周的教學情況，檢查結果表明：課堂教學秩序良好，教師無遲到、曠課、早退的現(xiàn)象，教學計劃執(zhí)行情況良好，授課情況正常，青年教師的授課水平、授課方式和教學質(zhì)量均有很大的提升，學生上課聽講認真，師生互動良好。
一、教師教學情況:
宋鶯、孫志梅、范銳敏、易成、張棋飛、董利紅、王昂、朱奮秀、劉安兵、高瓊、胡順義、殷昌利、盧傳鋒、楊明海、王峰、許傳華、饒平山、董文、楊學東、孔月紅、葉勁松、楊帆、王宏飛、周芳、陳麗、肖志宏、陳煉、黃曉玲、李紅梅、陳建華、蘭霞、宛鵬云、李麗、譚少茹、王世立、徐萬華、鄭世剛、郭曉松、鄭雅方、鄭緒濤、朱紅艷、呂夢醒、譚紹江、肖述劍、胡娟、涂愛榮等老師督導和學生反映上課比較優(yōu)秀，具體表現(xiàn)為：課堂授課態(tài)度積極認真，能教書育人。對多講授的知識熟悉，授課內(nèi)容較豐富，信息量大，條理清晰，深入淺出，重點突出，通俗易懂；能理論聯(lián)系實際，列舉較多大家常見的事例和生活中熱點問題，通過事例分析讓學生較好地理解掌握重難點知識；通過討論、提問、課堂練習、講練結合等互動方式激發(fā)學生思考問題，師生互動較好。教學效果很好。
二、學生上課情況：
督導在聽課檢查期間，發(fā)現(xiàn)個別學生仍存在遲到、早退現(xiàn)象，藝術類班級和公選課課堂的學生到課率較低，學生課堂參與性不強，少數(shù)學生上課講話、玩手機，甚至睡覺。
三、教學督導的幾點建議：
1.學生課堂上玩手機、講話情況較為突出，專科班和合班大課堂尤為突出。希望教師在正常教學過程中，關注學生聽課情況，盡己所能加強課堂管理，關注最后幾排學生情況。老師應盡量嚴格遵守學校規(guī)定的課堂紀律。
2.強調(diào)規(guī)范教學，語言、板書要規(guī)范，針對法商學生特點，大力提倡案例教學、互動式教學。授課要精講多練，促進師生互動，極力營造課堂學習氛圍。
3.個別教師經(jīng)常靜坐于講臺上而非穿插于課堂間進行教學，導致學生參與教學不濃，氣氛沉悶，課堂效率低下；其次，教學平鋪直敘，缺乏誘導與激勵手段，教與學渠道不暢通，互動性不強，對學生接受知識的反饋信息無從掌握；希望任課教師今后對此應引起重視并加以改進。
4.對于利用播放視頻、音頻和課堂練習和作業(yè)等形式組織教學，希望教師能嚴格遵守教師職業(yè)操守，有計劃、有目的指導學生收聽收看，教師應該深入學生中間，包括課堂練習和作業(yè)時間，了解學生看視頻、聽音頻和練習情況；音量應適當放小，勿要影響其他教室上課。
5.學生隨意進出課堂：遲到（上午、下午第一節(jié)課）、早退（上午、下午最后一節(jié)課）、曠課現(xiàn)象比較多；學生請假太隨意，輔導員老師簽字應把關，且任課老師不知情，補交假條也隨意。上課期間學生隨意進出課堂打電話、打開水、進洗手間現(xiàn)象較普遍。希望輔導員配合任課教師，請假條超過一定次數(shù)不簽字。建議學校有關部門、任課教師和輔導員老師齊抓共管，促進教風學風的好轉(zhuǎn)，提高課堂教學質(zhì)量。
6.望學校有關部門利用假期，對教四、實驗樓的教學設備設施進行維護；同時，加強對教學樓的管理，杜絕校外商業(yè)機構利用教學樓設施做廣告等商業(yè)活動，學生在教學樓開展活動須加強管控，以保證教學樓的教學設備、設施安全、有效地投入教學。
二〇一八年七月十日