楊九民教授作“數(shù)字時(shí)代下的高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升”專題講座

主講人楊九民教授

本網(wǎng)訊（通訊員 毛文秀）6月25日，我院特邀教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、華中師范大學(xué)楊九民教授在大學(xué)生活動(dòng)中心二號(hào)報(bào)告廳作“數(shù)字時(shí)代下的高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升”專題講座，院長(zhǎng)陳昀教授，黨委書記鄧志華，黨委副書記、副院長(zhǎng)楊宏斌，副院長(zhǎng)牛睿軍出席，全體教職工參加，講座由副院長(zhǎng)龔振中教授主持。

楊九民從高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升的時(shí)代背景、基本內(nèi)涵和提升路徑三方面內(nèi)容進(jìn)行講授。他從數(shù)字化技術(shù)的角度出發(fā)，介紹了數(shù)字時(shí)代對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生的重大影響，深入解讀了教師數(shù)字素養(yǎng)框架，指出教師需要具備數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任和專業(yè)發(fā)展等方面能力。結(jié)合混合式教學(xué)案例，楊九民分析了教師數(shù)字素養(yǎng)提升的路徑，具體包括混合式學(xué)習(xí)元素、教學(xué)設(shè)計(jì)理論框架、混合式教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展、學(xué)習(xí)資源建設(shè)以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

龔振中對(duì)楊教授的分享表示感謝，他指出，數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是選擇題，而是必答題。在數(shù)字化時(shí)代下，利用數(shù)字化技術(shù)解決教育教學(xué)遇到的問(wèn)題，是教師需要具備的素養(yǎng)和能力。希望廣大教師勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，抓住時(shí)代契機(jī)，做好教學(xué)研究，改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

（責(zé)任編輯：劉樂(lè)樂(lè) 審核：?jiǎn)蚊簦?/span>